В статье рассматривается право иметь своё мнение в рамках бодинамической модели структур характеров Лизбет Марчер. Описывается возраст, в котором развивается способность формулировать и выражать собственное мнение, а также возможные нарушения, которые могут возникнуть вследствие запретов. Рассматриваются две типа фиксации: ранняя и поздняя позиция. В статье также описываются характерные черты людей, которые получили травму в этом периоде, их походка и особенности тела.

Рассматривается право "любить сердечно и чувственно" в рамках бодинамической модели структур характеров Лизбет Марчер. Описывается период от 3 до 6 лет, когда у ребенка происходит "криз", который проводит к тому, что возникает "генитальный эротизм". Рассматриваются две типа фиксации: ранняя и поздняя позиция, описывается ранняя структура (романтическая).

Продолжается рассмотрение прав из бодинамической модели структур характеров Лизбет Марчер. Рассматривается право "жить по-своему" и его проявление у детей в возрасте от 2 до 4 лет. Описываются две типовые фиксации этой структуры: ранняя и поздняя позиция.

Рассматривается право "исследовать" в рамках бодинамической модели структур характеров Лизбет Марчер. Описывается формирование этого права у детей в возрасте от 8 месяцев до 2,5 лет. Рассматриваются ранняя и поздняя позиции формирования этого права. Описываются причины возникновения травм в этом периоде и их последствия.

🌞Право "ХОТЕТЬ И РЕАЛИЗОВЫВАТЬ"🌞#2 Продолжаю раскрывать "7 прав" (бодинамическая модель структур характеров Лизбет Марчер) ❗ Итак, право "хотеть и реализовывать" (структура потребности) - от 1 месяца (от рождения малыша) до 1,5 лет. ❗ Напоминаю, что рассматриваем каждое право с точки зрения 2 типов фиксации: ранняя и поздняя позиция. В одну из них малыш попадает тогда, когда его потребности не удовлетворялись так, как ему нужно (опять же помним, что плохо делать для своего малыша никто не хочет

Статья рассказывает о первом праве - праве "БЫТЬ" из бодинамической модели структур характеров Лизбет Марчер. Описывается, как формируется это право и как оно проявляется в ранней и поздней позициях. Рассматриваются причины возникновения ментальной структуры существования и примеры ситуаций, в которых она может проявляться.

В данном посте автор рассказывает о бодинамической модели структур характеров и ее влиянии на психомоторное развитие ребенка. Описываются 3 позиции характера каждой структуры развития и приводятся рекомендации/конкретные фразы, которые необходимо говорить ребенку на каждом этапе. Также автор упоминает о базовых потребностях человека и балансе между ними, который ищет ребенок на каждом этапе развития. Всего будет 7 постов по данной теме.

Статья рассказывает о трех видах лояльности: родовой, семейной и социальной. Описывается механизм лояльности и его влияние на нашу жизнь. В статье приводятся примеры и аналогии для лучшего понимания темы.

Статья о барьерах общения по Т. Гордону и рекомендациях по эффективному общению. В статье описываются 7 барьеров общения, такие как оценки, непрошенные советы, риторические вопросы, приказы, обобщения, сарказм и ложные аргументации. Автор рекомендует описывать ситуацию, говорить о своих чувствах и избегать использования барьеров общения.

В данной статье представлены лайфхаки и советы для беременных, включая профессиональную съемку, посещение мест, оплату женских услуг и обучения. Также автор рекомендует не забывать о путешествиях, но не сразу по всем местам.